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第18章（第3页）

没法子，他就只能向自己的学生求教，虽然有点儿拉不下脸来，但他又安慰自己，求知嘛，不寒碜。

更何况古人不是也说，‘闻道有先后，术业有专攻’吗？他没学过小篆，自然认不得这西汉时期竹简上的种种记载，这根本没有什么问题，不会可以学嘛。

而刘元也很愿意教他，一来可以帮助自己的先生，二来也能拉近两人的距离，她其实对他的过去很好奇的，总想多了解一些。

就这样，他们有了独属于他们两个的小秘密。

刘元不是不喜欢和弟弟一起上课，只是这两种授课模式之间，总归是有些许不同的。

尤其是她还对林清源怀着恋慕之情，那么每天这段难得的独处学习时间，就让她很珍惜了。

但林清源此时却完全不知道她在想什么，只觉得这个学生真是太贴心了，不仅不嫌弃自己是个‘半文盲’，还细致的教自己写字握笔，甚至熟悉刻刀的用法。

是的，此时的书写工具除了毛笔，还有刻刀，因为西汉时期承载文字的不是纸张，而是竹简和帛书。

帛书也就罢了，可蘸墨书写，但竹简上的字，无论是写，还是削，都是要用刻刀的，所以这种工具的运用，是必须掌握的。

而这些，刘元都为他讲解示范过，如何握笔，怎么用力，还有哪个字先写哪一笔，哪一划……等等。

总之一句话，考虑的简直不能更周到。

如今林清源是初学小篆，所以用的自然是刻刀和竹简，不是用不起帛书，也不是刘元不让他用，而是他自己觉得，太浪费。

特别是帛书蘸了墨写字后，就洗不掉了，给自己一个初学者用，实在太奢侈，他也怕糟蹋东西，便主动提出先学习用刻刀在竹简上书写。

对此，刘元自然没什么不愿意的，还对他这种勤俭作风很是欣赏。

如今，两人便正在学习新字，而每学一个新字，他就在要一旁的空白竹简上用简体汉字再写一遍，就这样已经持续好些天了。

刘元一直都好奇为何他要这么做，终于在今天教他写字的时候问了出来。